闺女说没听懂

2016年1月21日   密度仪格格谢配容

昨天晚上吃完饭，跟先生讲寄回老家的快递到镇上了，应该是有通知大哥去取了，晚上问下有没有接到电话。

随后先生跟我讲，早上送闺女去上学的时候，她还在问快递到哪了，她比较关心的是寄的物品里，有她写给爷爷奶奶的信，是否爷爷奶奶有收到了？

先生跟她说快递到市里了，闺女问，为什么要到那个市里？不直接送到老家？

先生跟她解释：快递不是单独一件安排，要跟别的很多快递一起，要进行中转，资源配置...

闺女说：没听懂...

那我这么说吧，比如我们坐车去上班到公司，过了一站又一站，下一站就到了，快递的路线就好像是这条路上的一个站，就是还在路上，快到目的地了。

闺女：这么说我就明白了。

跟几岁的小孩子讲资源配置，太高大上了啊，好比一个在天上，一个在地下...

故做高深吗？也不是，潜意识里以为对方会明白，而没有站在对方的角度上来思考，有时候会不自觉得犯这样的毛病!

一句话，两句话，能通俗的讲明白的，讲得高大上了就容易让人云里雾里了...

忽然想到，年后的工作重点，要先完善液体密度计的资料，弥补文字上的不足，让文字加上视频，理解上会更深刻易懂一些！

比如说我们的液体密度计资料里有这一条：属动态测量，测量时，随时改变液体的配方，密度值也随即改变更新！

动态测量，是什么测量？猛的一看能看明白吗，后面讲解的文字还是需要更接地气一些才行，需要再讲的大白话一些。

对于某部分测量液体密度的客户来说，假如理想密度值是1.200，现有的配方下密度值是高于或低于这个数值的，添加或减少配方中的某一物质，让其密度值达到正好1.200.

动态测量的功能，就是在添加或减小的过程中，密度值会时时变化，时时显示，这样就易于操作了。

用大白话来写，感觉好几十个字都没讲透，再配合操作视频，可能会相对好一些了，春节后这个工作一定要安排下去了。

换位思考，反思，让工作进行的更细致，更细致一些！

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